林少华
作为一个大学教员，我深感译者培养之难。十几年讲下来，三百个弟子总还是有的了。其中口译顶呱呱者不乏其人，而笔译特别是文学翻译上表现出才华的人，却难得觅出一个。说实话，天不怕地不怕就怕批改翻译作业。更揪心的是，学生的文学细胞一届比一届少，审美直感差，词汇量捉襟见肘。一次上课，问哪位看过《三国》《水浒》等古典名著，众皆茫然。此情此景，何谈翻译后备军的培养！当然，很难指望翻译课会培养出翻译家来，但作为教员连“尖尖角”都难得一见，就是个值得深思的问题了。此其一。 其二，译文的档次，主要不取决于外语水平而取决于中文水平。一是因为中文是译文的最终表现形式，二是因为中文比外文难学——指达义传神的行文层面上的中文。在这个意义上，外文六七年可磨一剑，中文至少加倍。而且，要想真正使翻译“入于化境”（钱锺书语），不在唐诗、宋词、古文观止的世界里流连浸泡一些时日恐怕是很难的。问题是，如今有多少人能在这方面沉得下心拿得出时间呢？又有多少人有“两句三年得，一吟双泪流”的傻劲儿呢？笔者有几位中年朋友，在日本文学翻译界原本是一线人物，后来有的“下海”漫游，有的东瀛执教。而年轻些又有几分才华的，也赴港的赴港，出国的出国。 当然，不是说功没练到位就不可以译，战争中学习战争毕竟是主要途径。但这里边也有个学的态度和程度问题。就说时下炒作的《失乐园》吧，那渡边淳一是个为文高手，笔调腾挪有致。然而翻看几个中文译本，经不住推敲的句子比比皆是，至于韵味更是无从谈起。那似乎不是在翻译文学，而是在翻译文字！ 除此二难之外，作为一个翻译高手，还少不得那么一点点天赋或曰灵感，这个自然更难。但舍此，恐怕很难传达原作中的神来之笔——那种“悠然心会妙处唯与君说”的意境。
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